Parole Per Crescere

Sussidiario dei Linguaggi cl. 4-5

Laura Stano, Flavia Zampighi, Maria Rosa Benelli

Il corso propone Libri delle Letture organizzati con una suddivisione chiara per tipologie testuali, con un’impostazione tradizionale e rassicurante, arricchita da un lavoro stimolante su scrittura creativa e riassunto, integrato con il Quaderno di scrittura. Ogni sezione si apre con un brano ad alto impatto emotivo che attiva discussione in classe e formulazione di ipotesi attraverso un metodo induttivo. La chiusura di sezione è pensata in modo originale, con brani a più finali che mantengono alta motivazione e coinvolgimento. Ampio spazio è dedicato all’Educazione Civica attraverso suggerimenti di lettura collegati ai libri di narrativa Gallucci. La Riflessione linguistica è ricca di esercizi: presenta regole in modo chiaro e rigoroso e sostiene sintesi e consolidamento con mappe e attività ludiche. Per ogni anno è previsto un Quaderno di verifiche.

Tipologie testuali con avvio “scenografico” e pensiero induttivo

Ogni percorso parte da una doppia pagina d’impatto, con brano coinvolgente e domande-stimolo per attivare discussione, inferenze e ipotesi; una mappa semplice guida subito a riconoscere le caratteristiche della tipologia.

Brani a più finali + attività sempre diverse

La chiusura delle unità propone testi con finali alternativi, collegati a consegne variate che tengono viva la curiosità e allenano comprensione, scelta interpretativa e produzione, evitando schemi ripetitivi e favorendo partecipazione di tutta la classe.

Riflessione linguistica operativa con “CruciMappe”

Teoria immediatamente riconoscibile e seguita da molti esercizi, sia in pagina sia nella sezione finale; a fine unità, due pagine di “crucimappe” uniscono mappa visiva riassuntiva e cruciverba/puzzle per un ripasso ludico ed efficace.