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MONDO 2030- Discipline | CETEM – Gruppo editoriale ELI

 È un progetto innovativo e legato all’attualità. Grande attenzione è rivolta allo sviluppo delle competenze disciplinari per costruire competenze durature.

LOGO CETEM

 

Informazioni aggiuntive

Editore

Gruppo editoriale ELI – La Spiga

Autori

Alfia Lucia Fazzino, Paola Hippoliti; Laura Sarri; Gladis Omaira Capponi,
Rossella Köhler, Rosanna Imbrogno; Laboratori di Scienze a cura di Cristina
Sperlari


MONDO 2030 

Discipline Classi 4 e 5

 

Il progetto nasce dal team autoriale di
Cambiamondo. È un progetto innovativo e legato all’attualità.

Grande attenzione è rivolta allo sviluppo delle competenze disciplinari specifiche e ad attività per costruire com
petenze durature. I volumi disciplinari sono integrati dai rispettivi quaderni operativi. Allegati ai volumi, gli
Atlanti biennali e suddivisi per ambiti (antropologico, scientifico) per ampliare le conoscenze, arricchiti da
percorsi dedicati alle STEAM e al Coding.
Il progetto prevede un ampio apparato digitale e la gamification Mission 2030 per giocare con l’Agenda 2030,
oltre che un set di flashcard di Educazione Civica per la classe.

PUNTI DI FORZA
Sussidiari ambito scientifico
Nelle discipline scientifiche didattica laboratoriale e ludica che vede l’alunno/a protagonista nel
processo di costruzione delle proprie competenze.
Ricchissimo apparato esercitativo, che stimola a utilizzare le conoscenze acquisite attraverso proce
dure che non sono mai semplice applicazione meccanica.
In Scienze originali percorsi di Storytelling.
Sussidiari ambito antropologico
Le discipline antropologiche propongono percorsi che aiutano l’alunno/a nella costruzione di com
petenze durature.
Ampio spazio dedicato a temi di importanza sociale e ambientale e a quelli relativi alla parità di
genere e all’intercultura.
Speciali STEM e Tinkering Lab

Caratteristiche:
Didattica laboratoriale e ludica
Le discipline scientifiche sono strutturate attraverso percorsi laboratoriali (Matematica 4, p. 46) e sviluppa
no una didattica in cui l’alunno/a è protagonista nel processo di costruzione delle proprie competenze (Ma
tematica 4, p. 95) e impara a utilizzare le conoscenze acquisite non come semplici applicazioni meccaniche.
Ricchissimo l’apparato esercitativo, su due livelli (Matematica 4, p. 170), con pagine di Ra-giocando (Ma
tematica 4, p. 238) e Problematicamente (Matematica 4, p. 75).
In Scienze sono proposti originali percorsi di Storytelling a cura di Cristina Sperlari (Scienze 4, p. 35).
Un pieghevole di mappe plastificate per ogni classe e per ogni disciplina aiuta per il ripasso.
Costruzione di competenze
Le discipline antropologiche propongono percorsi di Geostoria (Storia 4, p. 8), Educazione al Patrimonio
culturale ed Educazione Civica (Storia 4, p. 28), oltre che degli speciali STEM e Tinkering Lab (Storia 4, p.
22). La narrazione dei fatti riserva grande attenzione alla parità di genere, all’intercultura (Storia 4, p. 70),
a temi di importanza sociale e ambientale (Geografia 4, p. 17).
Un pieghevole di mappe plastificate per ogni classe e per ogni disciplina aiuta per il ripasso.
Atlanti e Percorsi STEAM
Negli Atlanti, suddivisi per ambiti, sono presenti anche storie e miti della Matematica per contestualizzare
scoperte e riflessioni (Atlante scienze-matematica, p. 62).
Stimolanti e divertenti percorsi narrativi consentono di esplorare le discipline STEAM.
Educazione Civica e flashcard
Un volume per classe, propone i macroargomenti dell’Educazione Civica (Costituzione, Sostenibilità, Citta
dinanza digitale) affrontati attraverso le Giornate Mondiali e i racconti dei protagonisti e delle protagoni-
ste. Presenti attività di educazione finanziaria (cl. 5, p. 66) e debate.
Da usare in classe, il set di flashcard di Sostenibilità, Cittadinanza digitale e Costituzione.

Gi.Elle.Di c/o Il Libro s.r.l.

via Geirato, 110/M
16138 Genova (GE)
Tel. 010 8356581
Cell. 338 5207675 / 346 5845947
gielledi@illibrogenova.it

Orari

Lun | Giov  14.00 - 17.00
Orari diversi su appuntamento
Settembre 13.00 - 17:00

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